（PDF形式／本文の目次は以下のとおり）

はじめに

Ⅰ．Society 5.0で求められる能力とカジノシークレット 初回登録の方向性

1. １．Society 5.0で求められる能力と素質
   1. （１）求められる能力
   2. （２）求められる素質
2. ２．Society 5.0におけるカジノシークレット 初回登録の方向性
   1. （１）多様性を重んじるとともに「誰も取り残さないカジノシークレット 初回登録」
      （ダイバーシティ＆インクルージョン）
   2. （２）場所・空間を越えた、質の高いカジノシークレット 初回登録の提供（地域創生）
   3. （３）児童生徒の自律的、主体的な学びを尊重するカジノシークレット 初回登録
   4. （４）学習履歴の活用による生涯学習（リカレントカジノシークレット 初回登録）の推進

Ⅱ．Withコロナ時代の初等中等カジノシークレット 初回登録に求められる取組み

1. １．全国でリモートカジノシークレット 初回登録が実施可能な環境の緊急整備
   1. （１）周回遅れだったわが国のICT環境
   2. （２）「GIGAスクール構想」とコロナ感染症拡大による前倒し実施
   3. （３）休校中にオンラインによるリモートカジノシークレット 初回登録が実施できなかった理由
   4. （４）緊急に求められる対応
2. ２．改訂学習指導要領が目指すカジノシークレット 初回登録の実現
   1. （１）「改訂学習指導要領」の目指すカジノシークレット 初回登録
   2. （２）現状の課題：目標と方法の不一致
   3. （３）改善の方向性
3. ３．ICTを活用した新しいカジノシークレット 初回登録様式に対応できる教員の養成
   1. （１）教員養成課程の見直し
   2. （２）教員の働き方改革
   3. （３）外部人材、専門家の活用
4. ４．９月入学に向けた考え方
   1. （１）９月入学導入に関する過去の検討
   2. （２）９月入学に対する考え方

Ⅲ．高大接続の改善と大学入試改革

1. １．高大接続の改善・大学入試改革
2. ２．大学入試改革をめぐるこれ迄の経緯
3. ３．大学入学者選抜の改革の方向性

Ⅳ．With コロナ時代の初等中等カジノシークレット 初回登録において企業に求められる取組み

1. １．デジタル教材やハードウェア（カジノシークレット 初回登録用端末等）提供による協力
2. ２．企業人の派遣による貢献

終わりに